П. Бакърджиев, М. Пенева

Катедра Детска дентална медицина, ФДМ, МУ- София

Оралната хигиена и храненето са два основни компонента от програмите за промоция на оралното здраве. Създаването на такава програма изисква базисното оценяване на съществуващите познания в изследваната група. Познанията на децата в предучилщна възраст се формират главно от родителските познания и представлява основата за формиране на детските и орално-хигиенни и хранителни навици.

Цел: Целта на настоящото проучване е да се сравнят познанията на родителите и децата за оралната хигиена и храненете.

Материали и методи: Бяха изследвани 150 деца, разделени в три възрастови групи – на 4, 5 и 6 години от детски градини в гр. София и техните родители (150). Бяха създадени два типа анкетни карти със сходни въпроси за децата и за родителите. Въпросите са насочени за установяване на познанията и съществуващите до този момент орално-хигиенни и хранителни навици и предпочитания, както и регулярността на посещенията в дентален кабинет. Беше направено сравнение между родителските и детските познания в изследваната група. Бяха използвани алтернативен анализ и определяне на Т-критерият по Стюдънт-Фишер.

Резултати: Честотата, времето и последователността на зъбно почистване са в пряка зависимост от познанията на родителите. Познанията за средствата, продължителността и приема на храна след последното почистване не са в зависимост от родителското познание; Междинното хранене не е във връзка с родителското познание. Видът на междинно приеманата храна и течности са в зависимост от родителското познание. Няма връзка между родителските познания и посещението на детето в дентален кабинет.

Изводи: Родителските познания в по-голямата част от случаите, оформят познанията и поведението на детето.

Ключови думи: промоция, орално здраве, деца, предучилищна възраст